PRUEBAS DE EVALUACIÓN EXTERNA PARA ALUMNOS DE 3º

Posiblemente durante este mes se realizaran las pruebas individuales de diagnóstico y destrezas a los alumnos de 3º  y 6º .

Mediante estas pruebas  se comprueba el grado de desarrollo de la comprensión oral y escrita, la expresión, el cálculo y la resolución de problemas .
A través de dichas pruebas se podrá ver el nivel de los alumnos en las competencias lingüísticas y matemática , no solo individualmente ,sino también como grupo respecto a otros, como centro y a nivel nacional.

Las pruebas de los años anteriores eran solo de Andalucia estas nos posicionaran a nivel nacional con lo que la visión será mas completa.

He estado viendo las que se pasaron el año pasado a nivel nacional y me han parecido fáciles ,quizás demasiado largas para niños en los que la atención es muy dispersa por su edad , pero conociendo la clase y las pruebas , fáciles.

Mi opinión sobre este tipo de evaluación es positiva ,vienen de fuera con lo cual pueden ser mas objetivas , están basadas en el programa  publicado por el ministerio para 3º nivel, y lo mas importante no solo evalúa alumnos , también a maestros , centros .
Para mi es una evaluación formativa pues según los resultados se sacaran conclusiones, y se tendrán que tomar o retomar medidas en aquellos aspectos en los que se perciban posibles fallos .Con lo cual invita a la reflexión y a cuestionar ,trabajo, metodología, donde hay que  echar mas horas etc .

En fin  , por otro lado y sin tener nada que ver ,a partir de la semana próxima
comenzaremos a preparar todos los terceros una actuación para final de curso,
también os pasaremos un impreso para la excursión a Riotinto.

                                            Un abrazo  Tere

El lunes de 4/7 se entregaran los boletines de notas.  El orden será por la lista de alumnos eceptuando  a los que me han avisado con tiempo y querian ,a ser posible una hora determinada . Se ruega brevedad ,hay mucha gente esperando. Si alguna persona no pudiera venir que lo comunique y quedamos en otro momento .
                        Un saludo   Tere

Tema del agua

Este tema vamos trabajarlo de forma distinta ,mas activa  ,ya que es un tema que se presta a ello .

Tendremos  que evaluar actividades en grupo, trabajo de investigación,  pruebas orales de expresión utilizando el vocabulario del tema y trabajo informatico además de pequenños experimentos en clase.

Un saludo a todos Tere

juego de animación a la lectura y expresión escrita

Como hubo algunas personas que no pudieron asistir a la reunión informativa  os explico como funciona el método para este trimestre de animación a la lectura. Llamado "TIERRA DE GIGANTES"

En el tablero  hay 60 casillas ,cada casilla es por cada 10 páginas leídas. Los niños/as tienen cada uno su ficha propia que van moviendo y avanzando según las páginas de los libros que van leyendo. Si os fijáis cada x casillas hay un número que corresponde   a inventar un cuento sobre el gigante que toque.  Le doy unas pautas que pueden ser bien los personajes del cuento , el principio del cuento o bien el final  ,en fin cada uno diferente ,también un trabajo manual relacionado con la historieta que después pegaran en el cuadernillo  asignado para esta actividad .

Los cuentos primero los harán en sucio en el cuaderno de lengua ,se corrigen y posteriormente se pasan al cuaderno de cuentos.

saludo

Bueno comenzamos el segundo trimestre que como sabéis es muy importante y decisivo.Empezamos con ganas, unos mas que otros, pero con ilusión y alegría. El próximo lunes habrá una reunión informativa para todos vosotros .
                   Un saludo

Noticias

Estamos terminando el primer trimestre y hay alumnos/as que no se saben las tablas . Despues de navidad empezamos con la multiplicación y la división , para tales operaciones es imprescindible saberselas , salteadas y de corrido.
Durante las vacaciones , por favor que estudien las tablas para que ninguno se quede atrasado.

El día 13 de este mes nos han pedido colaborar en el maratón solidario de la radio . Hemos preparado un par de canciones para cantarlas  , los que puedan in será a las 12 en la puerta de la radio , si alguien quiere llevar un donativo ,pues se le agradecerá.


Por último el lunes 15 por la tarde será la entrega de notas , ese día no es tutoria ,solo entrega , por favor se ruega brevedad , hay muchas personas esperando . Si alguien no puede ese día que me lo comunique y lo solucionaremos de alguna forma .

Tema 5 matemáticas y lengua

LENGUA


OBJETIVOS

1. Leer con la entonación adecuada un texto narrativo.

2. Comprender un texto narrativo.

3. Repasar conceptos de vocabulario.

4. Identificar las sílabas de una palabra y conocer las clases de palabras según su número de sílabas.

5. Conocer y aplicar la regla de escritura del sonido G suave.

6. Alterar palabras en una oración.

7. Conocer las características de los villancicos.

8. Leer y comprender una noticia.

 

CONTENIDOS

• Sinónimos, antónimos, palabras polisémicas y familias de palabras.
• La sílaba.
• El sonido G suave.
• Los villancicos.

• Lectura del texto narrativo La hormiga y el grano.
• Reconocimiento de los elementos esenciales del texto narrativo.
• Manipulación de oraciones.
• Lectura comprensiva de una noticia.

• Aprecio de la lectura como fuente de información y placer.
• Interés por el valor cultural de los villancicos.
• Valoración de las características propias de un texto expositivo.
  
  

 MATEMÁTICAS


OBJETIVOS

1. Reconocer líneas rectas, líneas curvas abiertas y cerradas, y líneas poligonales abiertas y cerradas.

2. Identificar rectas secantes, rectas paralelas y segmentos.

3. Trazar rectas paralelas y secantes.

4. Reconocer las partes de un ángulo.

5. Comparar ángulos por superposición.

6. Reconocer rectas perpendiculares.

7. Clasificar ángulos en agudos, rectos y obtusos.

8. Elegir la pregunta que se responde con unos cálculos dados.

 
CONTENIDOS

• Reconocimiento y trazado de segmentos y de diferentes tipos de rectas.
• Reconocimiento de ángulos y de sus elementos.
• Comparación y clasificación de ángulos.
• Elección de la pregunta que se responde a partir de unos cálculos dados.

• Valoración de la utilidad del vocabulario específico a la hora de referirnos a conceptos geométricos en situaciones de la vida cotidiana.
• Interés por presentar los dibujos de elementos geométricos de forma correcta y limpia.